![]() |
dorin рекомендует!
|
"Теория гуманизма в её практическом применении" - так можно было бы озаглавить сборник сочинений Alteya. В смутные времена, барахтаясь в волнах тревоги и неизвестности, откройте Некроманта, Изгоев или Однажды Двадцать Лет Спустя - и вспомните, что все мы люди, и люди хорошие...
12 января 2023
7 |
![]() |
|
Очень понравилось. Огромное спасибо.
🥰😘 |
![]() |
ВладАлек рекомендует!
|
Хорошее произведение, и, как очень часто у Автора, не совсем джен. Но хорошо, что хорошо кончается.
|
![]() |
|
*печально* Как показывает практика, сколько глав подряд не прочитай - всё равно будет мало.
Бедный, бедный Басти... Затюкали ребёнка, родители хреновы. 2 |
![]() |
|
Цитата сообщения Brushka0209 от 27.03.2019 в 02:05 Ну по-моему вы описали классическую "холодную мать", но такую лайт версию, эта как то пытается вникать в жизнь ребенка, не особо успешно, но как может. Вы знаете мне кажется, что тут все зависит не от родителей, а от самого ребенка, я вот была "страдательная", хотя читая воспоминания остальных участников беседы понимаю что жила в розовой ванне настолько, насколько позволяли время и обстоятельства, но у меня была просто куча трагедий, просто вагон!!!!!! Очень похоже про мать. Наверное.) Я согласна, от ребёнка многое зависит.) Рабастан вот не страдатальный, вроде бы, но очень чувсивительный. Тоже не очень хорошо... Добавлено 27.03.2019 - 12:22: Цитата сообщения Агнета Блоссом от 27.03.2019 в 06:04 Да уж, «почему ты не поставил нас в известность? – Извини.» Ребёнок точно знает, что надо отвечать: вот этому родители научили. Эхе-хех… Интересно, старший Эйвери вычислит, что Рэба – некромант? Может быть, Маркус тоже некромант, или папаша пытался его научить чему-то (жуть какая). И да, очень интересно посмотреть на старшего Эйвери! Но – бедные дети… Конечно, знает. Он же уже большой, научился. Если ты не знаешь, что ответить - извинить. Очень полезно. А вот узнаем, вычислит или нет. Маркус-то вряд ли, это всё-таки редкость. А вот научить... Может, и пытается.) 1 |
![]() |
|
Цитата сообщения ansy от 27.03.2019 в 13:13 Ну тут отец весьма адекватным показан. Он не только объясняет технику безопасности, но и пытается учитывать интересы Рабастана и его нелюбовь что-то делать. И недоволен явно потому, что до того не посылал сына в гости вопреки общему обыкновению и, наверняка, пожеланиям супруги, чтобы тот этому обыкновению следовал. Бедный Рабастан, вероятно, ему теперь и в другие места придётся ходить в гости. А вот Эйвери-ст вопрос... То ли просто решил понять, с кем общается его сын и каким будет влияние (то, что он не любит сына, не мешает ему поинтересоваться о влияниях на него), то ли он узнал, какую книгу Маркус решил дать прочитать и очень заинтересовался. Вот уж кто действительно мог бы чему-то научить и подсказать. Но это далеко не тот наставник, к которому стоит соваться. Раз уж все указывает на то, что оба Эйвери здесь такие же, как в Монете. Вы знаете, в целом, да, отец пытается это учитывать. Несколько криво, но он старается. А Рабастан, может, и не очень против ходить в гости. Там же не надо развлекать гостей - можно ныкнуться в угол и просто за всеми наблюдать. И, может, даже мама не наблюдает все время. Он же честно сказал, что он не против - особенно теперь, когда можно еду прятать.) Да, Эйвери тут такие, как в Монете. И я вполне согласна: Эйвери-ст. мог бы и подсказать, и научить. Но цена обучения уж очень высока для ученика. 2 |
![]() |
|
Цитата сообщения Wrul от 28.03.2019 в 00:37 Ему так нужен послушный юный некромант, евший с рук? Подозреваю, что "послушный" и "некромант" в одну строку не ложатся. Тут отношения тоньше. |
![]() |
|
Но если он умеет манипулировать и лепить - почему не лепит сына совсем? Ведь мог бы добиться чуть менее разительной противоположности, чуть более ему проходящей.
|
![]() |
|
Alteya
Да, внучата у него в монете... Работа над ошибками удалась. А Рабастана жалко. |
![]() |
|
Цитата сообщения ansy от 28.03.2019 в 01:29 Alteya Да, внучата у него в монете... Работа над ошибками удалась. А Рабастана жалко. Ну а как же. Он вообще учится на ошибках! Рабастана жалко, да. ( |